Инициатива направлена на то, чтобы познакомить учащихся из сельских школ, расположенных на территории заповедных зон, с профессиями, востребованными в сфере охраны природы и устойчивого развития.
Специалисты отдела экологического просвещения парков уже провели более 25 тематических занятий, в которых приняли участие школьники из деревень Кенозерья и Онежского Поморья.
Проект охватывает широкий спектр профессий, необходимых для функционирования национальных парков:
— администратор визит-центра,
— государственный инспектор,
— научный сотрудник,
— фельдшер,
— пекарь,
— слесарь.
Особое внимание уделено естественно-научным специальностям. Так, на занятии по орнитологии под руководством сотрудника Дарвинского государственного заповедника Мирослава Бабушкина ребята узнали, как оказать первую помощь раненой птице, чем безопасно подкармливать пернатых зимой и как использовать мобильное приложение для идентификации видов. Учащиеся также задавали вопросы о повседневной работе орнитолога.
Не менее интересным стало знакомство с профессией фенолога — учёного, изучающего сезонные явления в природе. В рамках научно-просветительского проекта Русского географического общества школьники провели полевые замеры снежного покрова, внося свой вклад в сбор данных о зимнем сезоне.
На экологических занятиях дети осваивали современные методы раздельного сбора и переработки отходов, обсуждали важность бережного отношения к окружающей среде. В кулинарных мастер-классах отрабатывали практические навыки приготовления блюд, что помогает раскрыть профессию пекаря и других специалистов сферы питания.
Для расширения горизонтов были организованы выездные экскурсии, в том числе в Каргополь, где школьники познакомились с агропрофессиями и особенностями сельскохозяйственного труда в северных условиях.
Проект «Заповедные профессии» реализуется в рамках инициативы «Модельный детский учебно-исследовательский экоцентр „Страна Кенозерье“», получившей поддержку Президентского фонда природных проектов. Он не только расширяет представления детей о мире профессий, но и формирует у них глубокое уважение к природному и культурному наследию Русского Севера, способствуя осознанному выбору жизненного и профессионального пути.