Грантовый проект в Архангельской области помогает детям с РАС успешно подготовиться к школе

Инициатором выступила автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Счастливое детство», ставшая победителем четвёртого конкурса грантов губернатора региона.

Как рассказала руководитель проекта Анна Клиндюк, в работе использован комбинированный подход, объединяющий научно доказанные методики прикладного анализа поведения (АВА-терапия) и нейрокоррекции. Основное внимание уделялось детям в возрасте от семи лет, готовящихся к переходу в школу, хотя в проекте участвовали ребята от пяти до двенадцати лет. За время реализации помощь получили более 50 детей.

Программа начинается с комплексной диагностики, по итогам которой определяются сильные и слабые стороны ребёнка. На этой основе специалисты выстраивают индивидуальный план развития, фокусируясь на «ближайших зонах развития» — конкретных навыках, требующих поэтапной проработки. Нейрокоррекция дополняет поведенческую терапию, способствуя развитию внимания, памяти, мышления и других высших психических функций. Такое сочетание особенно эффективно в работе с детьми, имеющими трудности в поведении.

Особое значение в проекте отводится поддержке семей. Родители участвуют в постановке целей, получают подробную обратную связь после каждого занятия и консультируются со специалистами. Кроме того, регулярно проводятся неформальные встречи — чаепития и круглые столы, где обсуждаются актуальные темы: адаптация к школе, воспитание детей с особенностями развития, преодоление трудностей нового жизненного этапа.

«Такой формат помогает семьям выйти из социальной изоляции, найти единомышленников и получить не только профессиональную, но и эмоциональную поддержку», — отметила Анна Клиндюк.

Проект также стал практической базой для студентов Северного (Арктического) федерального университета и Северного государственного медицинского университета, особенно — будущих психологов и специалистов в области коррекционной педагогики. Они получают возможность наблюдать за диагностикой, участвовать в индивидуальной и групповой работе, развивая навыки, необходимые для будущей профессии.

Руководитель проекта подчеркнула, что системный подход даёт устойчивые результаты, в отличие от разовых развивающих занятий. «Когда реабилитация становится частью жизни семьи, это приводит к реальным изменениям в развитии ребёнка», — сказала она.

По итогам работы команда убедилась в необходимости продолжения и расширения программы. Организация планирует участвовать в новых грантовых конкурсах, чтобы охватить больше семей и подготовить кадровый резерв для работы с детьми с РАС в образовательной среде.