Кто такие «бежевые мамы»?

Стиль, который родители стремятся привнести в жизнь своих детей, или расстройство психики — разбираемся вместе с клиническим психологом Екатериной Пятковой.

«Я должна соответствовать»

– Несмотря на всю «бежевую нейтральность», споры вокруг этого направления не утихают, — поясняет Екатерина Пяткова. — Как влияет цветовое прост­ранство на развитие детей… Что скрывается за бежевой гладью… Погружаясь в какой-либо тренд, тем более вместе с ребёнком, необходимо осознавать главное — что со мной происходит. Насколько я сейчас забочусь о ребёнке, а не о собственном «луке». Не прикрываюсь ли своим малышом, используя его в собственных целях?

Если стремление «полировать» цветовой нейтралитет становится навязчивой идей: «Бежевость во всём!» — в интерьере, одежде, игрушках — это не про гармонию и расслабленность, а, скорее, про зацикленность. А где зацикленность, там и невроз, пусть и хорошо замаскированный: «Я должна соответствовать».

Напомню, сам бежевый тренд, пришедший из соцсетей и растиражированный многими знаменитостями, тоже появился из стремления подражать — из желания прикоснуться к «тихой роскоши». Минималистично, экологично, натурально… В бежевом пространстве царит монохромность, идеальный порядок и нет места для каких‑то «неправильных» пластмассовых кубиков, ярких мячиков, создающих «визуальный шум».

Красная неваляшка

Как говорил Парацельс: «Всё — яд, всё — лекарство. То и другое определяет доза». Важно избегать крайностей и не доходить в своей борьбе за эстетику до патологического абсолютизма. У меня в практике была подобная история. На консультацию обратилась бабушка. У неё родился первый внук, но поскольку семья сына жила в другом городе, навестить малыша она смогла только через полгода. В качестве подарков, по её словам, привезла «всё самое лучшее». И что особенно символично — красную неваляшку. Семейную реликвию, которая когда‑то в детстве была игрушкой её собственного сына — отца малыша.

Встреча, по словам бабушки, прошла хорошо. Но… После отъезда свекрови, как потом выяснилось, невестка неваляшку выбросила. И когда бабушка об этом случайно узнала, попыталась выяснить причину, то услышала, по её словам, странное объяснение: «Да потому что она красная!» Отец малыша в конфликт предпочёл не вмешиваться. Сама бабушка тоже не стала «раздувать проблему», но испытала сильнейшее эмоциональное потрясение. Чувствовалось, что она очень переживает и любит внука. Со слезами на глазах показывала его фотографии… И я обратила внимание на «маленькую» деталь, которая, в общем‑то, многое объяснила — на всех снимках малыш, впрочем, как и его мама, были одеты в бежевой гамме.

«Ничего лишнего»

Монохромность, «ничего лишнего» — возможно, выглядит эстетично на фотографиях. Но жизнь — не фотосессия. От поклонниц «бежевого культа» доводилось слышать: «Я лишь хочу найти покой. Вокруг много хаоса. И чтобы спастись, я так украшаю своё пространство». Но получается, что и ребёнка «украшаю» как часть пространства. По сути, не оставляя выбора.

«Нет!» — мультяшным героям на футболках, задорным носочкам… У сверстниц яркие бантики, а мне «мама не разрешает». Ограничение? Безусловно. Приглушённые тона, если они повсюду и «другого не дано» — вытягивают радость. Но детский возраст — это про эксперименты, в том числе и с яркими красками. Помните сказку Владимира Сутеева про петушка, которого нарисовали, но забыли раскрасить? И отправился петушок искать краски, чтобы стать «настоящим».

Прививать ребёнку стиль, чувство вкуса через идеальный порядок фотозоны и насильственные ограничения — утопия. Сформироваться вкус, как бы это ни звучало, может только из хаоса — множества сравнений и палитры эмоций. Образно говоря, вначале всё перемешать, попробовать — потом выбрать.

Без лица

Если двигаться только в одном, строго заданном направлении — насыщаться не захочется. Знаю случай, когда бежевое пространство распространялось даже на еду. И под запрет попало украшение овсяной каши яркими фруктами. Причём «бежевая мама» вела свой блог по воспитанию, имела армию подписчиков. И транслировала с гордостью: «Эстетика должна быть во всём!» Игрушки в этой семье, к слову, были исключительно деревянные и неокрашенные. Куклы тряпичные — без лица.

Конечно, если у малыша имеются симптомы СДВГ с какими‑то агрессивными тенденциями, то сенсорная перенасыщенность, обилие цветовых импульсов могут стать дополнительными раздражителями. И это, безусловно, надо учитывать. Но нужен баланс — допустим, спокойный по цвету интерьер и одна-две яркие игрушки, которые вводятся постепенно. Яркие стимулы необходимы.

А когда нормотипичного ребёнка окружают игрушки исключительно бледных, пастельных тонов — развитие притормаживается. Даже если игрушка, с точки зрения взрослых, выглядит эстетично — «качественная и дорогая». Роль развивающих игрушек часто, вообще, переоценивается — во всех смыслах. Можно дать малышу простую деревянную ложку и пустую кастрюлю — показать, как с этим играть и он будет счастлив, а вы простимулируете его развитие.

Но когда крохе вручают тряпичную «лялю» без лица, ссылаясь на экологичность, возможность для фантазирования и на то, что наши предки «играли именно так» — звучит это по меньшей мере странно. У куклы должно быть лицо! Малыш не может ещё показать на себе «глазки» и «носик». Уровни психического развития проходят определённые стадии. И психология детского возраста — это наука, которая не подвластна никаким стилям и модным трендам. Сегодня психологи повсеместно бьют тревогу — дети перестали играть в куклы, машинки. Нет сюжетно-ролевых игр! А тут ещё и игрушки — «грустные»…

Мой выбор

Проводились исследования о том, какие цвета предпочитают сами дети. В ходе эксперимента, где использовались устройства, отслеживающие направление взгляда, выяснилось, что малыши от 4 до 7 лет чаще выбирали игрушки, находившиеся в среднем цветовом спектре — не слишком насыщенные, не кислотные, но и не бледные. Среди популярных цветов — оранжевый, жёлтый, красный. А вот коричневые, серые и телесные оттенки никто из детей не выбирал.

Почему малыш, которому нет трёх лет, рисуя солнышко, хватается за жёлтый карандаш? Мама говорит: «Жёлтый, как солнышко». Или: «Зелёный, как травка». Формируются ассоциации — цвет и определённый объект. Выстраиваются нейронные связи. Бежевый и серый мозг ребёнка не воспринимает. Ассоциации подобрать не может. И когда вокруг переизбыток таких «неопределённых» цветов — пространство становится замкнутым. И у малыша может произойти замыкание в пространстве и в себе. То есть «перегрузить систему» способен не только переизбыток слишком яркого, но и его недостаток. Другими словами, ищем золотую середину.

В «бежевом домике»

И, конечно же, цвет мишки или зайки не так важен, как внимание и любовь родителей. Ребёнок развивается не при помощи игрушек, а в процессе взаимодействия со значимыми взрослыми — наблюдая за их поступками, словами, движениями, жестами, мимикой. Играйте чаще вместе. И будьте счастливыми сами. Ведь если мама в красивом «бежевом домике» сама находится в хроническом стрессе…

Внешняя цветовая монотонность — часто про «недокрашенность» внутреннюю. Возможно, стоит заглянуть в себя. Почему во мне это так откликается? Ради чего и ради кого я создаю окружающее пространство?

Мир ярок и многообразен. И если мы хотим, чтобы наши дети развивались гармонично, чтобы у них были чувство вкуса и устойчивая нервная система — надо ли прятаться в бежевом нейтралитете и смотреть на мир через узкий «иллюминатор», ограничивающий обзор? Может, всё‑таки стоит убрать бежевый фильтр?..