Центр дошкольного образования «Сова» открылся в столице Поморья

Проект модернизации детского сада реализован при поддержке регионального правительства. Результаты проделанной работы оценил губернатор Архангельской области Александр Цыбульский, посетив центр.

Инфраструктурные изменения были направлены на комплексное преображение здания центра, в котором выполнен капитальный ремонт. Здание отремонтировано и снаружи, и изнутри (проведен ремонт теплового узла и системы водоотведения), теперь оно полностью отвечает всем требованиям пожарной безопасности и антитеррористической защищенности.

— Ремонт выполнен всего за четыре месяца с учетом демонтажа. При обновлении учреждения применен комплексный подход: сделан утепленный фасад, оборудована система комплексной безопасности, по всему периметру установлены камеры. Дальше в планах сделать мини-футбольное поле и несколько игровых зон на территории детского сада, — рассказала ректор САФУ Елена Кудряшова.

Основная задача изменения инфраструктурного и образовательного пространства заключается в предоставлении каждому воспитаннику возможности для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активной практики в различных видах деятельности, творческой самореализации и готовности к самостоятельному выбору траектории развития в университетской научно-исследовательской среде с учетом территориальной специфики и вызовов цифрового мира.

В центре появилось оборудование для организации образовательного процесса, которое позволяет обеспечить внедрение принципиально новых компонентов, приемов и методик для модернизации всех процессов образования. Также полностью заменены кроватки и шкафчики для воспитанников, обновлены мебель и инвентарь для обеспечения хозяйственной деятельности.

Глава региона высоко оценил оснащенность центра, отметив наличие большого количества педагогических методик и образовательных технологий, позволяющих детям развить различные навыки.

— Это принципиально новое образовательное учреждение для наших дошколят, в котором они смогут получить не только заботу от своих воспитателей, но и начальные знания. В этом центре ребята уже могут получить навыки письма и счета, которые раньше дети учили только в первых классах школы. Сегодня жизнь идет намного быстрее, поэтому это необходимо делать уже в детском саду, — отметил Александр Цыбульский. — Я думаю, что мы сделали очень хороший центр, и сейчас самое главное — наполнить его хорошими специалистами и отработать все методики. К уровню этого центра мы будем стараться приводить и остальные детские сады.

В 2024 году также планируется комплексное преображение прилегающей к учреждению территории, которая станет естественным продолжением образовательного процесса, реализуемого в стенах дошкольного учреждения.

В образовательной программе центра определены три вектора: культурологический, про-инженерный и естественно-научный. Занятия с ребятами ведут педагоги с дополнительной подготовкой, владеющие методикой дошкольного образования и раннего развития.

— Раннее языковое развитие воспитанников включает в себя изучение английского языка в рамках основной образовательной программы. С октября текущего года запускается направление по дополнительным образовательным услугам — изучение немецкого языка, в перспективе планируем начать преподавать и китайский язык, — сообщила директор центра дошкольного образования «СОВА» Людмила Луцис.

Сейчас в пяти группах дошкольного учреждении занимается 117 воспитанников в возрасте от двух до семи лет. С каждой группой работает два воспитателя и один младший воспитатель, кроме группы самого младшего возраста — в ней на одно младшего воспитателя больше.

Помимо прочего, в центре располагается базовая кафедра инновационных технологий дошкольного образования, которая позволяет проводить практические и учебные занятия, а также осуществлять педагогическую практику обучающимся САФУ.

Социальное партнерство, организованное в том числе через базовую кафедру, будет способствовать повышению квалификации педагогов, позволит апробировать идеи в учреждениях с разной степенью готовности к инновациям и распространить лучшие практики для развития системы непрерывного образования в целом.